В Луганске в здании 15-й школы, возможно, сделают общежитие или детский сад. Об этом в интервью журналистам заявил городской голова Луганска Сергей Кравченко.
Сегодня на сессии Луганского городского совета депутаты рассмотрели протест прокурора на решение горсовета от 24.02.2011 №6/8 «О коммунальном учреждении «Луганская средняя общеобразовательная школа I — III ступней № 15 коммунальном учреждении «Луганская средняя общеобразовательная школа I — III ступней №7».
«Дело в том, что она будет закрываться в связи с тем, что сегодня там остались 93 ребенка. Все дети распределены по всем школам, все учителя распределены тоже по школам. Нет перспективы тратить миллионы на эту школу»,- отметил Сергей Кравченко.
По его словам, здание продавать не будут.
«Здание пока будет на балансе управления образования, будем смотреть по самому зданию. Одно из предложений — его перестроить и сделать общежитие...для учителей», - рассказал мэр.
Также есть предложение сделать там детский сад.
Напомним, 24 февраля 2011 года депутаты Луганского горсовета на сессии приняли решение о прекращении коммунального учреждения «Луганская средняя общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 15» в результате его реорганизации путем присоединения к ближайшей школе № 7.
Одна из основных причин такого решения – малая наполняемость школы. В ней 122 ученика учатся в 3-9 классах (наполняемость классов - 12-15 человек, кроме 8-9 классов с наполняемостью соответственно 31 и 23 ученика). Уже второй учебный год в учреждении не осуществляется набор в 1-е, 10-е классы, отсутствует выпуск учащихся 11 классов.
По данным учета детей дошкольного и школьного возраста, которые проживают в микрорайоне школы, на протяжении следующих лет количество будущих школьников будет недостаточным для формирования классов.
К тому же, из-за того, что в школе осуществляется обучение школьников лишь в 7 классах, в соответствии с нормативными актами, в штате учреждения не предполагаются должности заместителя директора по учебно-воспитательной работе, заместителя директора по воспитательной работе, секретаря-машинистки, лаборанта, практического психолога, социального педагога, педагога-организатора. То есть, по словам Валентины Кияшко, возникает еще и вопрос полноценности функционирования учебного учреждения.
